• Conferencias:

Pueden ser impartidas por:

1. Profesionistas reconocidos en la comunidad (se recomienda buscar apoyo en la representación local de la Secretaria de Salud).
2. Tutores, asesores de grupo, orientadores educativos, personal docente o autoridades del plantel.

Duración:

1. Si es para un grupo en el aula durante la entrega de boletas, se recomienda no exceder 40 minutos, incluyendo periodo de preguntas y respuestas.
2. Si es en auditorio su duración puede ser de 45 a 90 minutos, considerando un lapso para preguntas y respuestas.

Logística

1. Impartir las conferencias en un periodo determinado durante el semestre o distribuidas en el tiempo que dure el mismo, cumpliendo con la meta correspondiente.
2. Difundir el evento entre los padres hacia los que se dirige además de citarlos por escrito, recabando firma de recibido del citatorio a través del alumno.
3. Solicitar al conferencista previamente a su presentación, información escrita y resumida sobre el tema a tratar, su currículo vitae, institución a la que pertenece, objetivo de la conferencia, bibliografía o sitios Web relacionados con la temática. Esta información puede entregarse a los padres de familia al inicio de la conferencia o leerse al presentar al conferencista.
4. Anotar la asistencia de padres recabando la firma de los asistentes.
5. Entregar constancia o reconocimiento al o a la conferencista o a su institución.

• Talleres:

Pueden ser impartidos por:

1. Personal del área de orientación educativa del plantel.
2. Profesionistas independientes o personas de instituciones de la comunidad (se recomienda buscar apoyo en la representación local de la Secretaria de Salud).

Duración:

1. La duración debe ser mínima de cinco horas, consecutivas o discontinuas, según la disponibilidad de espacios y fechas.
2. Se recomienda que sea por grupos no mayores de 30 padres de familia o la cantidad que sugiera quien vaya a impartir el taller.

Logística:

1. Impartir los talleres en un periodo determinado o establecer un calendario semestral, pero cumpliendo con la meta correspondiente.
2. Difundir el evento entre los padres hacia los que se dirige además de citarlos por escrito, recabando firma de recibido del citatorio a través del alumno.
3. Solicitar a quien va a impartir el taller, su nombre, el nombre del taller, su currículo vitae, objetivo(s), temario, así como los beneficios que tendrán los padres que asistan.
4. Preparar el espacio físico y tramitar las necesidades.
5. Entregar constancia o reconocimiento al o a la instructora o a su institución.

Recursos

Deberá presentarse el listado de recursos necesarios para cada evento en tiempo y forma a la Dirección del Plantel, a fin de asegurarse de contar con estos. Es sumamente necesario considerar entre estos requerimientos materiales de difusión de la conferencia o el taller (además de los citatorios que regularmente se utilizan).

Estos recursos pueden ser:

• Materiales de oficina (hojas, papel bond, cartulina, plumones, etcétera).
• Equipo de cómputo.
• Equipo de proyección.
• Espacio físico adecuado.
• Equipo de sonido.
• Limpieza del lugar.
• Maestro de ceremonias.
• Papelería.
• Necesidades del instructor o conferencista.
• Servicio de café/refrescos.

Temas sugeridos

• Desarrollo físico, psicológico y social en la adolescencia.
• Noviazgo: límites y concesiones.
• Relaciones familiares.
• La familia y los valores.
• Aprendiendo a respetar la multidiversidad.
• Los temores de los padres.
• La violencia en la familia*.
• Los padres frente a la reprobación.
• Violencia escolar y actos antisociales*.
• Porqué se forman las pandillas.
• Prevención de embarazos tempranos.
• Paternidad responsable.
• Acoso escolar.
• Procesos de enseñanza y aprendizaje.
• Prevención de riesgos psicosociales.
• Cómo detectar el uso de drogas.
• Depresión y suicidio.
• Trastornos alimenticios.
• El divorcio y adolescentes.
• Los medios de comunicación en la educación.
• La adolescencia y la moda.
• Los adolescentes y la educación sexual.
• Los adolescentes frente a la muerte.
• Libertad, responsabilidad y autonomía.
• Otorgar permisos a los adolescentes.
• Derechos y obligaciones familiares y escolares.
• Instituciones de apoyo.
• Comunicación asertiva.
• Cultura de paz y no violencia.
• Adicciones

Estas temáticas se consideran especialmente importantes y necesaria su consideración dado el contexto en el cual se desarrollan los adolescentes sonorenses.

Es esencial informar a los padres de la importancia de su participación en "Escuela Para Padres" ya que esta actividad se promueve con el fin de que su hijo logre formarse integralmente. Se sugiere considerar la asistencia de los padres como parte de la evaluación del alumno en la asignatura de OE, previo acuerdo de la academia de OE del plantel.